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Actualmente una de las metodologías implementadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje es el juego. Muchos colegios privados y públicos lo han incorporado como parte de sus actividades. A continuación te mencionaremos la importancia del juego en la educación.
Aprender jugando permite a los estudiantes obtener conocimiento significativo en diversos temas, pues es una actividad mental y física que impulsa el desarrollo integral y armonioso en los niños.
Existen distintos juegos que cumplen objetivos en específico como promover la investigación, el fomento de creatividad, o simplemente la diversión.
En Colegio St. John´s sabemos la importancia de implementar juegos tanto dentro como fuera del aula, pues ayuda al desarrollo intelectual, emocional y físico de los niños.
¿Cómo ayudan los juegos?
- Permiten que el niño cree cosas.
- Ayuda a que los participantes encuentren o inventen soluciones a los problemas.
- Contribuye a la concentración al centrar su atención en una actividad
- Fortalece la memoria en algunos casos.
- Enseñan a los niños a controlar sus emociones y conocer más de sus sentimientos.
- En algunos casos contribuyen a una mejor condición física.
- Enseña a los niños a tener mayor control de su cuerpo y a coordinar sus movimientos.
A partir de hoy, en nuestro blog de educación podrás encontrar diferentes dinámicas y juegos que fomenten el aprendizaje. Estos juegos se pueden aplicar tanto en el colegio como en casa.
> ¿Te gustaría conocer otras actividades que pueden realizar los niños? Lee nuestra entrada “Mejores actividades extracurriculares para niños.”
El juego que en esta ocasión les compartimos tiene la siguiente aplicación a la enseñanza:
- Etapa y ciclo: Infantil: 5 años. Primaria, Primero y Segundo Ciclos.
- Capacidades que desarrolla: Coordinación dinámica general, desplazamientos, discriminación auditiva y visual e imitación.
- Interdisciplinariedad: Conocimiento del medio.
- Observaciones: Este juego es muy interesante para trabajar distintas formas de desplazamiento.
¿En qué consiste el juego?
- Nombre: Abuelita, ¿qué hora es?
- Número de jugadores: a partir de 5.
- Edad: 5 a 9 años.
- Sexo: ambos.
- Espacio: Espacio exterior / abierto
Descripción:
Seleccionen a un jugador que ocupe el puesto de “la abuela”. Debe sentarse frente al grupo, que se coloca distribuido en semicírculo sobre una línea a una distancia determinada, desde la que avanzan y le irán preguntando:
Abuelita, abuelita, ¿qué hora es, la una, las dos o las tres?
La abuelita contestará el número (1, 2, 3…) y tipo de pasos (gigante, cangrejo, hormiguita, bailarina…). Por ejemplo:
Grupo: Abuelita, abuelita, ¿qué hora es? Abuelita: Tres pasos de gigante.
Grupo: Abuelita, abuelita, ¿qué hora es? Abuelita: Un paso de hormiga. Grupo: Abuelita, abuelita, ¿qué hora es? Abuelita: Dos pasos de bailarina.
Los jugadores irán avanzando con los pasos indicados, sabiendo que cada uno de ellos es interpretado según lo acordado previamente, (gigante: pasos grandes, cangrejo: de espaldas, hormiguita: pasos cortos, bailarina: haciendo giros…), para llegar donde está la abuelita. El primero en hacerlo ocupa el puesto de la abuelita, pasando esta al grupo.
Reglas y sanciones
Los jugadores que no interpreten correctamente los pasos indicados, a juicio de la abuelita, vuelven a la línea de salida.
Variantes
Otra posibilidad sitúa a la abuelita sentada de espaldas al grupo, de forma que no advierta a los que se acercan a ella y sea neutral en el desarrollo del juego.
Historia y anécdotas
La imaginación de los jugadores, influenciados por el entorno y por la experiencia, dan con modalidades de desplazamientos con muchas variantes.
Ahora que te hemos compartido la importancia del juego en la educación y las reglas de “Abuelita, qué hora es?”, esperamos que este juego te sea de mucha utilidad.
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